文/羊城晚報記者 符 暢 盧佳圳 實習生 黃明圓

　　中國電競戰隊在全球知名賽事中奪冠沖上“熱搜”；電子競技運營師、電子競技員被列入新職業；電子競技運動成為杭州亞運會正式比賽項目……近年來，“電競”頻上熱搜，走進大眾視野。

　　隨著電競產業飛速發展，人才缺口越來越大。人社部有關報告顯示，目前電競產業只有不到15％的崗位處于人力飽和狀態，且未來五年對細分領域人才的需求依然很高。

　　作為人才培養的重要陣地，高校近年來積極打破困局，為培養電競人才貢獻力量。據了解，“電子競技運動與管理”2016年11月被列入高職類專業后，國內多所高校陸續開設電競相關專業。電競專業的學生要學些什么？如何培養更高質量的電競人才？圍繞這些問題，羊城晚報記者進行了深入采訪。

　　撕掉“打游戲”的標簽

　　“這里很難蹲到對面輸出”“站位太分散了，不好開團”……屏幕上，王者榮耀比賽正激烈進行；屏幕外，王佳樂、王鋒程和幾名同學邊觀賽邊分析戰況。

　　這一幕發生在廣州體育學院，是該校電子競技運動與管理專業學生正在進行電競訓練。2022年，該校成為華南地區首個開設該專業的公辦本科高校，共招收31名學生。“報考電競專業是覺得這個行業有發展前景。”王佳樂說。王鋒程則表示，他喜歡玩王者榮耀等游戲，選擇這個專業既是出于興趣，也是覺得“新奇”。

　　在傳統觀念中，電競總被貼上“打游戲”“不務正業”的標簽。廣州體育學院電子競技運動與管理專業的學生們坦言，他們在選專業時曾遭到父母的反對，但通過向父母科普電競并非只是打游戲，還包括游戲開發、賽事運營、內容宣發等上下游產業的方方面面，最終獲得了父母的理解。

　　“電競專業并不教學生打游戲。我們希望基于目前電競行業的需求，培養綜合型人才。”廣州體育學院數字體育教研室老師徐澤瀟介紹，電競專業課程既涉及體育概論、體育社會學、運動生理學等體育學領域知識，也涵蓋計算機編程技術、電子競技項目開發等技術領域知識，此外還設置有電子競技市場營銷、電子競技賽事運營與管理及電子競技解說等課程，旨在培養學生在賽事組織策劃方面的各項能力。

　　實際上，廣州體育學院在2019年便開始探索培養電競人才。2019年，該校在三個學院分別新增了電子競技運動管理、電子競技解說和電子競技康復與治療專業。也是在2019年，廣州體育學院原電子競技教研室（現更名為“數字體育教研室”）牽頭成立了廣體電競俱樂部，通過模仿職業電競俱樂部的運營模式，讓學生參與到電競賽事的實際運營工作中。

　　就讀于廣州體育學院體育經濟與管理專業的大二學生盧梓翱，從小就是英雄聯盟的愛好者，進入大學后，他先后加入學校電競協會和電競俱樂部，如今已是電競協會會長、電競俱樂部競賽部部長。“我們剛剛舉辦了學校英雄聯盟比賽，從策劃到落地執行全部由俱樂部成員完成。”盧梓翱說，他也身體力行開展電競科普，“作為電競協會會長，在協會開設的校本課上，我會向同學們普及電競與游戲的區別，希望慢慢地改變大家的觀念。”

　　人才需求缺口仍較大

　　廣東電競產業發達。《2022年中國電子競技產業報告》顯示，廣東省電競企業數量在全國遙遙領先，占比達17.31%。《2021廣東電競產業發展報告》則顯示，2021年廣東電競產業收入達到1236.3億元，全國占比73.6%；其中，電競從業人數在全國占比達31.6%，電競從業人數全國第一。

　　不過，電競產業也面臨嚴峻的現實挑戰。有業內人士指出，當下的電競產業最缺乏的不是用戶、資本及熱度，而是行業標準規范和專業化人才。

　　廣州體育學院電子競技運動與管理專業負責人魏冉表示，截至2022年，我國開設電子競技相關專業的高職院校達145所，而本科院校僅5所，這說明我國在培養高層次、高學歷電競人才方面力度還不夠。

　　徐澤瀟表示，高校的電競教育是以社會需求為目標來培養人才，但從整個社會層面來看，不能對電競人才的就業形勢盲目樂觀。一方面，行業內缺乏整體的規范和標準，用人單位對招收人才的需求較為模糊；另一方面，電競屬于新興行業，除了專業技能外，要求從業者具備一定的工作經驗和管理能力，這也進一步加大了人才培養的難度。

　　從企業角度來看，隨著電競產業的蓬勃發展，對口崗位和周邊崗位的需求越來越多樣化，除了電競賽事本身，還包括內容策劃、賽事運營、賽事轉播以及圍繞電競賽事所衍生而成的產業鏈。“行業復合型人才、高水平管理人才需求缺口較大。”趣丸科技副總裁、TT電競CEO劉一非認為，由于目前我國電競產業屬于新興領域，社會大眾對這類職業的認知存在偏差，相關從業人員的職業化程度還處在從“0”到“1”的建設起步階段，整體行業標準、人才培養體系、人才輸送體系等相關鏈路都有待完善。

　　政、企、校多方發力

　　面對電競產業發展的迅猛態勢，如何應對專業化人才短缺帶來的挑戰？政府、企業、高校均在探索破局之路。

　　廣州一直以來重視電競產業發展，多次出臺扶持電競產業發展的政策。2019年出臺的《廣州市促進電競產業發展行動方案（2019—2021年）》提出，廣州力爭到2021年基本建成“全國電競產業中心”。2022年發布的《廣州市工業和信息化發展“十四五”規劃》又明確，要大力發展游戲電競產業，加速打造“世界電競名城”。

　　從“全國電競產業中心”到“世界電競名城”，廣州在電競產業布局方面定下了更大戰略目標。而專業人才作為電競產業的“金字塔基石”，成為各區的搶手“硬通貨”。例如，黃埔區2020年出臺電競游戲“雙10條”政策，提出率先開展電競人才認定，建立電競游戲產業人才認證服務體系。天河區先后出臺《廣州市天河區電競產業發展規劃（2020-2030年）》《廣州市天河區關于扶持游戲產業健康發展的實施意見》，加大產業人才扶持力度。

　　電競企業也通過布局電競職業人才培養，探索電競產業的可持續發展路徑。以趣丸科技為例，該企業一方面通過與廣州體育學院、中山大學旅游學院的校企合作，打造電競人才培養基地、開設創新型課題研究；另一方面逐步建立電競職業人才培養機制，如提供俱樂部運營、賽事主播等崗位的實習和工作機會等。“建立科學規范的人才培養體系，輸送多元化、復合型人才，是電競產業可持續發展的重要條件，也將為電競產業鏈上的各個領域帶來更多價值貢獻。”劉一非說。

　　“我們也希望從企業角度出發，培養更符合市場需要的人才。”魏冉介紹，學校通過與電競企業搭建“產學研”平臺，讓學生參與到學校與企業合作項目的實際運營中，有利于學生了解行業的真實需求，從而在今后的學習中有針對性地提升自己；而企業也可以通過“產學研”平臺挖掘其所需的專業人才。她還透露，該校今年秋季將迎來全國首批數字體育方向研究生，旨在培養更多高學歷、高層次人才，推動電競行業可持續和健康發展。

　　“學歷教育穩定、職業技能人才培訓完善，電競人才緊缺問題才能解決。”廣東省電子競技運動協會副會長兼秘書長羅覺慧認為，未來，開設電競相關專業的高校可在電子競技理論研究方面發揮更大作用，可以開展更多高校電競賽事、電競職業技能大賽等活動，為電競專業學生提供實踐機會，并且從正面引導社會大眾了解和認識電子競技運動。另外，高校還可以與相關協會、培訓機構等合作舉辦電子競技裁判員、電子競技員等職業技能培訓班，推動電競人才培養朝專業化、規范化方向發展。